ふぇいでございます。
現役教師の青森県SAKUさんから情報をいただきました。
最近のYouTube動画では、竹田恒泰が小学校で天皇を題材にした授業の動画が流れています。
「もっともだな」と思わせるような知識を教えこむ感じの授業でした。
子どもに「混乱を避けるため」「伝統を守るため」と言う大義名分で男系文化を守ることが大事と誘導しているようで違和感を覚えました。
自分は、小学校で、皇室制度の質問が子どもから来ると
伝統ってなに?染色体を守ることってどう思う?
天皇の子どもが女性だからなれないってどう思う?
と子どもに返しています。
そう返すと、子どもたちは考えて、
男系継承に固執するのには違和感をもちます。
今後、可能なら、よしりん先生か高森師範が
小学校で出前授業をやるとか
(知識を押し付けるのではなく、子どもを考える
「個」として一緒に考えさせる内容で)
子ども向けの考えさせる動画があると良いのかなと思います。
探究という学習が教育現場では今後重要という方向になっていくので、
自分は、「皇室」についての探究の教材を作っていけたらなとも考えています。
SAKUさん。どうもありがとうございました。
よしりん先生や高森先生が学校に行くのは非現実的かもしれません。
同時に探求が一番重要となっていく教育現場で「混乱を避けるため」「伝統を守るため」で納得する子が出てくるか。
あまり子供をバカにしない方がいいですね。
「Snow Manに女がいたらおかしい」でしたか。
竹田がいたらもっとおかしいですね。
探求とは真逆のカルト。それこそ信仰です。
皆さまの「こんなことをしたよ!」を、当サイトに教えてください!
1 件のコメント
基礎医学研究者
2026年8月12日
少し、興味深く読めました。
「質問に質問で返す」はセオリーでない印象を受けましたが、小学校の子供がどういう状況で、皇室制度のことを先生である、SAKUさんに質問してくるのかは、関心ありますね(ここは、もう少し具体例を聞いてみたいか!)
おそらく、学校では歴史の授業において、「皇室の成り立ち」を直に教える機会はない。だが、テレビや新聞では特にこの数週間、皇位継承問題に関する情報が大量に流れてくるので、子供も気になっている?ということでしょうか。
いずれにしても、あのタケダの授業が、ある前提で子供に行っているのとは別に、学校の先生が現場で補足として伝えていくことには、意義がありそうです(小林先生や、高森先生の出張授業などなくても)。